这篇文章,也许可以解决你99%的GPA问题

  • 日期:2019-10-31 16:52:45    
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  • Gpa是一个每个人都熟悉和不熟悉的概念。熟悉度是因为在这个应用程序中它是一个非常重要的考虑指标。然而,许多申请人不熟悉gpa的类型、计算原则和重要性。今天,我们已经编写了一篇专门讨论gpa的文章,GPA是一个容易忽略但绝不应该忽略的应用程序元素。

    什么是第一gpa?

    gpa的全称是平均分,俗称平均分,简称高中学生的平均分。美国高校将根据学生的gpa来判断申请人是否具备扎实的专业知识、潜在的学术能力和学习态度,GPA是申请美国本科课程的必备材料之一。gpa评估来自几年来对学生的一致评估,要求学生保持出勤率、长期优异的课堂表现、及时提交家庭作业和学习报告以及考试和测验的高分。

    许多申请人认为,只要他们的托福和sat分数高,他们就足以代表他们杰出的学习能力。结果,他们花了很多时间准备标准化考试,忽视了他们在学校的日常学习。因此,在提交申请材料时,他们发现他们的gpa不太好看,甚至不符合大学申请的最低要求。

    为什么美国大学如此重视gpa?因为gpa最能反映你真正的学习能力。你的高标准化分数只表明你在“考试”环境中表现良好,反映出你“可以参加考试”和“掌握了考试技巧”。然而,gpa不是你可以通过反复练习得到高分的东西。它反映了你在高中的持续努力,也是即将挑战美国大学高强度学习的申请者应该具备的最稳定的素质。

    此外,你的平均绩点不仅应该很高,而且应该呈现持续上升的趋势。如果你的分数变化曲线向上,表明你越来越勤奋,学习的动力也越来越大。如果曲线在下降,那么大学会重新检查你的能力,甚至怀疑你的学习重点和态度。

    第二名gpa

    由于中国大多数高中采用百分制,而美国采用四分制,美国的申请人在申请时通常需要转换gpa。在转换四点gpa时,有必要考虑不同的学校可能使用不同的评分标准。什么是评分标准?简而言之,评分标准是不同评分方法之间的转换标准。在中国,大多数普通高中使用百分制来打分,而少数国际学校(或国际系)使用与美国相同的a-f等级制。不管怎样,它们都有相应的转换标准。

    以上是一个通用的评分标准,但相对严格。以这种方式计算的gpa会更低。

    这是美国许多学校采用的另一种通用评分标准。与第一种转换方法相比,该标准更详细,但也更友好,转换后的gpa相对较高。

    应该注意的是,这并不是说评分表只有上面提到的两个!每个高中都有自己的标准,每个美国大学也有自己的标准。在转换之前,你最好问一下申请机构的评分等级是多少,以避免不必要的麻烦。

    有些人可能会问,在加州大学和加州大学都可以选择用百分位数系统计算gpa的情况下,我们有必要将百分位数gpa转换为四分位数系统吗?答案是肯定的。当我们在主要的数据网站上查询一所学校前几年的入学情况时,你会发现被录取学生的平均gpa是一个四分制。因此,在填写在线申请时,您可以根据百分比选择填写gpa,但是在学校选择阶段,为了更准确地定位您的学校,最好将gpa转换为四分之一。

    在gpa转换中,有两个非常重要的概念:未加权gpa和加权gpa。两者最大的区别在于转换时是否考虑了课程难度。

    未加权意味着学生选修的所有课程都是根据4.0的标准计算的,没有区分难度。当然,这种算法可能会导致学习简单课程的学生比学习更难的课程的学生的gpa更高。因此,对于未加权的计算方法,普通学校将在gpa之后进行排名(等级排名),以区分学生的优秀程度。

    加权考虑了不同类型的课程,这在提供难度因素的国际学校中更为常见,如ap课程和荣誉课程,这些课程与大学标准相当。从课程的难度来看,ap课程中的A和常规课程中的A的含金量肯定是不相等的。一般来说,学校可以将常规课程的A设置为4.0,荣誉课程的A设置为4.5,ap课程的A设置为5.0。然而,每所学校的标准是不同的,不能一概而论。

    比较这两种算法,在某种意义上,加权gpa可以更准确地评价学生的学习能力。对于同样的学生,加权平均绩点比未加权平均绩点高约0.53。

    但无论是未加权还是加权,gpa的计算公式都是一样的:(每门课程gpa之和)/课程总数。假设您正在学习五门常规课程,其中两门课程有一个等级,三门课程有一个等级为B。与之前的第二个等级量表相比,两门A将各自转换为4.0,三门B将各自转换为3.0。然后最终gpa = (4.0 4.0 3.0 3.0 3.0)/5 = 3.4(未加权)。

    问题就在这里。美国大学在注册时考虑加权还是不加权平均绩点?

    正如我们之前提到的,基本上所有的美国大学都有自己的平均成绩计算系统。因此,在您提交申请材料后,大学将再次进行有针对性的计算。例如,在加利福尼亚系统中,ap、ib、uc认证的荣誉课程和其他课程将有相应的加权描述。

    与加权平均绩点相比,大多数大学更重视未加权平均绩点。与此同时,招生官员会判断你选择课程的难度以及你在更难的课程中的表现。因此,美国大学不会孤立地看待gpa,而是会看你选择了哪些课程、课程的难度和班级排名,并在综合这些因素后更准确地评估你的学术水平。

    如果3号gpa不够呢?

    Gpa是学生学习能力的体现。如果gpa低,那么你必须考虑其他方面来显示申请人的学术实力。

    如果你不是季节性申请人,那么你仍然有一些gpa提高的空间。如果条件允许,你可以考虑选择ap课程或荣誉课程,这些课程比常规课程更难。这不仅会提高你的最终平均成绩,还会向美国大学证明你有勇气挑战自己。此外,许多专业要求你在不同类型的课程中保持平衡,甚至要求你在申请时选修某些课程。因此,在选择课程时,你应该尽量不要选择同一类型,最好能同时选修艺术、科学和英语课程。

    如果你不具备选择高级课程的条件,你可以尝试参加像sat ii这样的特殊考试。Sat ii也被称为Sat科目测试(sat subject test),这是标准化测试中的一种特殊测试,用于检查学生在某一科目上的能力。因此,它也被称为智能测试。就像美联社一样,sat ii也可以作为学术能力的补充,从一个方面解释你在某些领域的水平。同样,在选择sat ii科目时,还应注意某个专业方向和艺术与科学之间的平衡。我们将建议学生选择物理、化学和生物中的一种,然后选择一部世界历史来相互调和。

    除了课程和考试,如果你有时间,你可以考虑去一些暑期学校。暑期学校主要能够反映你对高中课程之外更高学术领域的追求。含金量高的暑期学校提供许多高中没有的课程,这不仅能让你在学习能力上超越,还能为你提供一个很好的国际视野。许多美国当地学生也选择这种方法来弥补他们的低平均绩点。

    如果你已经是季节性申请人,那么你需要在你的申请材料中投入更多的精力。最常见的是解释你的低平均绩点。无论是因为你自己的主观原因,你自己的考试能力弱,还是因为生病耽误,你都应该解释清楚,给招生人员一个真诚的态度。

    由于课程设置的原因,大多数高中生可能对学校里与学术相关的课程非常感兴趣,比如物理和数学,但是对于体育课来说,美术课对这种剩余的材料不那么感兴趣,导致了gpa的大幅下降。如果是这样,你可以计算你的学术平均成绩,并在论文或面试中强调它。

    正如我们刚才所说的,gpa最好呈现上升趋势。事实上,确实有许多学生刚入学时表现不好。他们在第二年找到了一点感觉,第三年在学术领域取得了突破。如果你是这样一个学生,那么你的综合平均成绩并不能真正反映你的实力,你的学术平均成绩也不足以解释这个问题。你可以考虑计算过去四个学期的gpa结果,然后向招生官员展示你如何摆脱以前的适应和过渡,最终学会管理自己,成为一名高效的学生。

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